数字技术以前所未有的速度和方法结合了教育。未来的教育会是什么样？从5月14日至16日，2025年世界数字教育会议以“教育发展与变革：智能时代”为主题在湖北举行。通过这次会议，我们将看到新的发展和数字教育的新亮点。 2025年世界数字教育会议的开幕典礼。新华社的记者杜Zixuan Photos技术帮助，授权AI和教学表格更加多样化 - “教师报告，火星救援车辆智能驱动测试的一切正常，等待登录说明。”进入武汉经济和技术发展区的女性高中（Hupan Campus），这是一个实用的课程，其主题是“ AI MARS救援车挑战”的主题。学校为学生建立了独家情报AI。根据教师指南，孩子们使用了AI软件以及设计Mars Rover外观，打印独家徽标和徽章的3D技术，并完成了“ Mars Rescue Rover”的制造。 “数字技术的快速发展是对教育生态学的重组。”学校负责学校的人认为，生产“火星救援车”的过程打破了纪律的界限，并真正实现了道德，智力，身体健康，美学，美学和劳动的五个方面。这是在智能时期发展和改变教育的生动例子。为了支持技术，加强人工智能，数字化已纳入所有教育领域，而切割技术一直是新教育场景的垂死者。在Iflytek AI Blackboard显示的“未来教室”中，虚拟人“ Sima Qian”在中国课程的整个时间和空间中开始与学生进行对话。水下机器人模仿训练平台由Harbin Engineering University提出了一个现实的虚拟作业空间，使学生能够深入了解水下机器人的运动和建模；武汉音乐学院使用Zeng Houyi Chimes作为原型，创造了教学平台的热情虚拟性能，以在各个方面恢复Chimes绩效现场...鉴于专家，诸如人工智能等技术降低了传统的教育模型，这是一种令人兴奋的令人兴奋的体验和合理的经验。教室的乐趣得到了改善，研究专业的研究倡议也有所提高。参观者参观了2025年世界数字教育会议教育数字成就展览。新华社的记者杜齐克恩（Du Zixuan）拍摄了“一个网络”和“一个屏幕”，该技术建造了一座桥梁，并且在会议上举行的数字教育成就展览中，人工智能一般课程开发了一个更广泛的学习平台。北京Feixiang Planet Technology Co，Ltd Ltd吸引了许多观众。 “如何使用大型教室屏幕让不同地区的孩子'参加同一堂课'？到目前为止，我们创建了Feixiang教室，并探索了'智能双教师'教学模型。” Kumpanya副总裁Lu Xin介绍了：“在线教师在大屏幕上教学生知识，而离线老师则导致学生跟随大屏幕进行教学。这样，偏远地区的学生可以与城市学生分享优质的教育资源。”跨越数字部门并建立股权公平是促进数字教育发展的自然要求。如今，随着数字教育的持续发展，在国家智能教育平台上启动了越来越高质量的数字教育来源，越来越多的农村学校和城市学校与“同时喝茶“在全国范围内，许多老师和学生共享资源和“一件”，以“网络”交互式屏幕指导，质量课程越过山和海洋，并且始终可访问。智能是良好的，合理的使用，以及技术伦理标准的建设 - 人工智能技术的发展也带来了教育领域的许多挑战。学生如何识别AI的输出信息？渥太华大学校长雅克·弗雷蒙（Jacques Fremon）认为，在智力时期，我们应该关注批判性教育的培养。这种功能不仅是指AI工具的操作和使用，还指在Miao Fengchun的观点，信息技术总监和人工智能总监的观点中，联合国情报情报局情报情报智能智能智能智能官员也应提供指导，以便在辅助教育中使用何时，他们将在辅助教育中，他们将在何时将学生提供指导：教育是我们需要回答的时代和世界的问题。