【续报——报效祖国、贡献西方】“哪里需要教育之火，我们就去哪里！”光明报社近日发表的《报效祖国、贡献西部》的报道引起了保定学院师生的强烈共鸣。这种共鸣源于学校师生、受访者之间的共同信念、共同选择、共同经历、共同情感。 “哪里没有新的机遇？哪里不需要创新？哪里有奋斗的人？哪里有青春的梦想没有实现？哪里不值得我们的热情和光芒？”报告中提出的问题，迫使质疑者、那些已经扎根、努力“积蓄能量”的人进行深入思考，也为那些有准备的西方国家“新人”安抚并指引前进的道路。西部地区现代化建设离不开人力资源的支撑。我们的你坚定不移的使命是为西部地区培养一支有信念、有理想、有才华、有决心的劳动力队伍。 25年来，保定学院的毕业生怀揣着“西部教学”的志向，奔赴新疆、西藏等西部地区。它们就像花、柴、驼刺一样，深深扎根于西方的土壤。他们把去西方、实践教育中所学、所思、所感付诸实践。春风化作雨，静静地润湿万物，播撒希望的种子。被人们亲切地称为“大风不倒的老师”。 2014年，习近平总书记给学校西部志愿教育研究生团代表回信。十一年来，保定学院全体师生牢记指引，感恩前行，用好教学典型和实例，营造思想政治氛围。建设德育基础设施和德育共同体，构建服务西方、扎根西方的政治教育机制和基层意识形态。学校还围绕教育环境、教育资源、教育质量、教育实践等开展思想活动和课程政策，将习近平总书记的重要批示精神融入到教育教学全过程和每一个环节，鼓励青年学子听从他的指示，到西部基层做贡献。对于每年新生来说，走进西部志愿教育展厅“红旗的呼唤”，了解西部志愿教育毕业生的进步行动，感受他们榜样的力量，是必修的入学科目。今年8月，学校举办西行毕业生的告别仪式。 “学校给了我精神食粮，长辈是我的榜样，脚下有路，眼里有光。我年轻时的愿望就是到西方教书。”听到“零后”们铿锵有力的话语，看到他们举着绣着“西传”的红旗，我的心里充满了激动和热情。近日，新疆喀什县英吉沙县委巡视组2018届毕业生、四级科长杨家静给我写信。 “我们的母校就像一座灯塔，照亮了无数求知者的未来”。南疆的风沙很大，但我们对母校深深的依恋和感激之情永远不会褪色。在这片广阔的土地上，我们将弘扬母校精神，砥砺前行。”他在信中说道。学生时代，“帮他们骑马”，“挥洒西方热土，立志天地间”。 “我会跟你打招呼，送你去一个偏僻的地方。”旁边就有饮水机。”近年来，学校在新疆继续教育学院且末分院和新疆且末第一中学建立了新疆支教图书馆，跟踪教师专业培训和提升。学校还形成了援疆教育长效机制，邀请大中学校师生和教育工作者。我们将派学校到新疆学校进行线上线下学习、培训和交流。严格落实。十多年来，学校着力打造浓厚的中华民族共同体意识，制作了报道、电影、戏剧、歌舞等一系列文化产品，生动地讲述了感人至深的中华民族共同体意识。保定学院西支教育毕业生在边疆扎根、成长的故事。并将自己奉献给边境。这种影响，带动了越来越多的年轻人走向边疆，为根据地、为人民做贡献。 2024年，学校将制作音乐剧《春天的课堂》和《委托》——她编舞并被列为河北省教师。此次重要活动在河北、新疆举办，为双方师生上了一堂思想政治音乐课。如今，新疆且末学校的学生们，传承传承，哥哥姐姐们普遍对弟弟妹妹进行各方面的“教导、帮助、引导”。 2000年以来，该校共有37名毕业生扎根基莫，为当地培养了9000多名毕业生。其中3000多人选择返回基莫。为家乡建设贡献一份力量。桃子和李子不说话，却留下自己的痕迹。扎根西方 奉献西方的信念在青少年中生根、发芽、开花结果。 “扎根西方，点燃青春”将成为一种趋势，年轻人的方向将更加坚定。下一步，我们将继续构建和推进服务西部地区的全链条人才培养体系。实施“坚定理想信念基础工程、传承精神底蕴润德工程、修身养性工程、知行工程、服务技能工程、支持西部梦试点工程”，为推动边疆地区高质量发展提供教育能力。